Tutoría Virtual

Comparativa entre tutor virtual y profesor presencial.

DIFERENCIA ENTRE UN DOCENTE PRESENCIAL Y DOCENTE (TUTOR) VIRTUAL.

PROFESOR (EDUCACION PRESENCIAL)	TUTOR VIRTUAL (EDUCACION A DISTANCIA)
Puede desarrollar su labor con base en un conocimiento bastante general acerca de sus alumnos y suplir, con su observación directa, lo que ignora de ellos.	Necesita para efectuar su trabajo un buen conocimiento de los estudiantes (edad, ocupación, nivel socioeconómico, hábitos de estudio, expectativas, motivaciones para estudiar, etc.).
Es el centro (o al menos, suele serlo) del proceso enseñanza-aprendizaje. Expone durante la mayor parte del tiempo (o todo el tiempo).	Gira alrededor del alumno, que es el centro del proceso enseñanza-aprendizaje. Atiende las consultas del alumno, llevándolo a que hable la mayor parte del tiempo.
Es la fuente principal de información; impresos, medios audiovisuales, laboratorios son un apoyo para su labor.	Materiales impresos y audiovisuales son las fuentes principales de información. El tutor guía, orienta y facilita su utilización.
Va al aula a dictar una clase (más o menos dinámica) que motive y enseñe.	Va a atender consultas y a orientar al alumno para que le saque el mejor partido a los materiales de estudio.

A raíz de la tabla anterior se deja entrever que el tutor virtual  tiene una gran responsabilidad en la educación del alumno y su primera tarea a desarrollar un es lograr confianza en el alumno en cuanto al sistema de educación a distancia o virtual, orientándolo en su metodología.

Esto implica una metodología centrada en el alumno, porque es él quien marcará su propio ritmo de aprendizaje.  De esta manera, los elementos que forman parte de esta metodología forman un sistema integrado, considerando al docente tutor como supervisor y facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje en los entornos virtuales.

El rol del tutor es de fundamental importancia en la educación a distancia; es a través de él que se pretende personalizar la educación mediante el apoyo sistemático y organizado. Su intervención debe estimular y orientar al alumno, facilitando las situaciones.